翰墨报谈刊于《旗号》杂志2024年第12期
我是来自东谈主民日报社的别称记者，2024年8月赴河北省石家庄市平山县北冶乡开展支教帮扶奇迹，担任北冶小学六年齿科学课和北冶中学七年齿阅读写稿课的老诚。站上三尺讲台，我时时被孩子们纯碎表示的意见打动，那种愿为孩子们倾囊相授、焚烧渴望的包袱感和奇迹感油然则生。
孩子们写在树叶上的信
2024年11月12日，晚自习下课后刚出教室，六年齿一班的缑同学便追出来玄妙地递给我一摞同学们“写在树叶上的信”。有的树叶上画着泼辣可人的笑容和爱心——“我但愿在冬天地雪的时候跟您打一场雪仗、一齐堆雪东谈主！”有的抒发了竭诚的感谢——“宋老诚，感谢您教给咱们科学常识，我比之前可罕见了呢！”有的则写满了对课堂的喜爱和对自我的祈望——“我很可爱您的素养神气呢！您用活泼的讲话将我的念念绪带到其中……”一派片树叶上“鲜美”的笔迹，承载着孩子们纯碎的情感和对昔日的憧憬，也让我感受到孩子们发自内心的亲近。
我不由得想起刚来支教那会儿。初来乍到，巨匠不免齐觉“面生”。我渴慕和学生们尽快纯熟起来，于是灵机一动，淡薄在科学课上一齐计当作念一次“水火箭”本质。当孩子们看到素养视频中三级水火箭“嗖”地一下飞上天时，繁盛得垂世不朽。
孩子们在操场和老诚一齐试飞无东谈主机（沈怡辰 摄）
升空仅仅逐一瞬，淌若能把火箭升空后长长的轨迹拍下来，一定会给孩子们留住更深远的印象。我先买了一台无东谈主机锻练空中追拍，愚弄课余技术带着孩子们一块儿在操场试飞，保证每个孩子齐能亲手操作。我教给他们最通俗的漂荡领导，让他们用小手掌当“停机坪”托起无东谈主机，并用跟班样式记录下他们繁盛奔走和畅意大笑的一刹。临了遥控降落时，只需再把手掌一抬，无东谈主机就稳稳地回落到他们手心。水火箭本质，策划等这个学期抵制后作念，但我也曾感受到了学生们的内心的期盼。有同学在作文中写谈：“老诚带来的无东谈主机像是一对不错翻越大山的眼睛，托起它的嗅觉就像让渴望在手掌上升起相通！”
除了给小学六年齿的孩子们上科学课，我每周还要去山下的中学给七年齿学生上阅读写稿课。绿野似波，青山如黛，穿行在当然好意思景中，我总不禁念念考：山河如画，怎样能让学生们将它活泼描写出来呢？
宋飞在为北冶中学的学生上课（肖旭云 摄）
一次写稿课上，我先给孩子们播放了一首歌词平实又感东谈主的歌曲，接着以歌曲引出话题：写稿有啥“决窍”？“看细节”“写不同”“抒真情”……学生们目不邪视地听，各抒所意见谈判，怨恨绝顶活跃。临了我把刘亮程的《把地上的事往天上聊》举在手上，借作者的话饱读动孩子们伸开联想的翅膀、凝听当然的声息：“最佳的翰墨齐是平实且有灵性的……翰墨所到之处，寰宇灵光闪闪。”
令东谈主欢欣的是，在第二周交上来的周记中，我读到了这么的翰墨：“秋日的大山也换了装饰，叶子该红的红、该落的落，像是披着一件火红的披肩，又间或用绿墨勾画，穿过树林、穿过小溪，一抹翠色轻轻流入云际。”
习近平总文牍指出，在学生眼里，老诚是“吐辞为经、举足为法”，一言一滑齐给学生以极大影响。作为中央和国度机关后生支教帮扶队的一员，我愿悉力作念别称身膂力行、不时相传的“播撒者”，在山区孩子们心中种下一颗颗深爱科学、深爱文体、深爱生计的种子，并静待这种子生根发芽、茂密成长……
（作者系东谈主民日报社记者文爱 胸 小熊饼干，中央和国度机关第27批后生支教帮扶队队员）